5 способов, которыми генеративный ИИ изменит бизнес-образование и создаст дизайнеров опыта обучения на всю жизнь

Мы на пороге новой эры в бизнес-образовании. Идея генеративного ИИ — это не просто улучшение, а настоящая революция, которая меняет всё. Настал момент, когда бизнес-школы превращаются в персонализированные и доступные по всему миру экосистемы обучения. А что касается преподавателей? Мы должны выйти за рамки обычных знаний, чтобы стать создателями опыта обучения на всю жизнь. Это организация исследовательских поездок, работа с искусственным интеллектом и защита человеческих ценностей в виртуальном дидактическом пространстве. Для этого преподаватели бизнеса должны быть в курсе шести радикальных изменений, которые уже происходят.

ИИ будет усовершенствован, чтобы анализировать, как люди учатся, и в реальном времени определять, что можно улучшить и в чем сильные стороны. Эти технологии уже используются в некоторых учебных заведениях, чтобы учесть индивидуальные особенности в обучении. MBA точно сделают еще один шаг, чтобы адаптировать бизнес-кейсы под проблемы отрасли, не теряя при этом научной значимости. В будущем языковые барьеры тоже исчезнут в сфере бизнес-образования. Каждый студент будет работать со своим ИИ-репетитором. Представьте, как можно будет читать живые разговоры на разных языках: английском, японском, китайском, испанском и других. Не только переводить, но и свободно обмениваться идеями между культурами. Студенты в Токио, Сан-Паулу и Стокгольме будут учиться на своем родном языке, но при этом делиться своими реальными наблюдениями.

Жесткие планы традиционного образования скоро будут заменены умными системами обучения, которые развиваются вместе с карьерой. ИИ сможет постоянно отслеживать навыки, интересы и карьерный рост пользователей, чтобы вовремя предлагать подходящие модули, симуляции и сертификаты. Знания в сфере бизнеса уже не такие неизменные, как раньше. По оценкам Всемирного экономического форума, почти половина того, что мы считаем основными навыками, изменится в ближайшем будущем в течение пяти лет. Самое классное в обучении с помощью ИИ — это то, что оно сочетает структурированные знания с JIT-обучением. Финансовому директору, столкнувшемуся с проблемой регулирования криптовалют, могут предложить микрокурс, который будет включать теоретические основы и новые правила, созданный специально для него и предоставленный как раз в нужное время.

Старая модель образования — это просто передача знаний, а новая — совместное создание знаний. Студенты и преподаватели будут работать вместе с ИИ над созданием новых моделей, бизнес-кейсов и исследований. Это не только сделает обучение быстрее, ближе и более восприимчивым к вызовам мира, но и превратит студентов в активных участников развития деловой грамотности. Студенты MBA уже используют ИИ для анализа беспрецедентных бизнес-ситуаций и ставят под сомнение традиционный способ мышления в учебных заведениях, что способствовало развитию этой практики. Модель совместного творчества особенно хорошо работает в сфере предпринимательства и инноваций. ИИ может быстро тестировать бизнес-идеи, находить ошибки и придумывать решения. В итоге получается процесс обучения, который похож на то, как в успешных компаниях рождаются инновации.

Учебная среда будущего больше не будет ограничена людьми. Гибридное обучение будет включать студентов, учителей и аватары, созданные искусственным интеллектом. Эти искусственные партнеры будут расширять разговор, ломать стереотипы и поддерживать межкультурные мысли. Подумайте о том, чтобы организовать симуляционные игры, в которых аватары ИИ будут играть роль заинтересованных сторон, и каждый из них будет запрограммирован на принятие решений, соответствующих его культуре. Или вспомните сложные этические дискуссии, которые обогащаются мнениями, сгенерированными ИИ, о философских традициях. Однако ИИ, скорее всего, повлияет на экспериментальное обучение, предоставив безопасную площадку для экспериментов. Синтетические команды, которые реагируют психологически реалистично, позволяют студентам бизнес-факультетов практиковаться в принятии важных решений, связанных с лидерством. Решение: обратная связь в реальном времени и повышение эмоционального интеллекта без последствий в реальной жизни. Это позволило учителям как никогда раньше подготовить учеников к реальному миру.

По мере изменения преподавания меняется и преподавательское сообщество. Должность преподавателя больше не будет ограничиваться представлением содержания и будет включать в себя следующее:

• Используй генеративный ИИ как соавтора учебных материалов
• Работайте с инженерами по искусственному интеллекту, чтобы создать адаптивные платформы для обучения
• Следи за этикой, инклюзивностью и интеллектуальной строгостью в образовательной среде, где используется искусственный интеллект Эта трансформация приведет к появлению бизнес-школ, которых еще не было в мире. Преподаватели смогут сосредоточиться на более важных процессах обучения, включая контекстуализацию знаний и развитие критического мышления. ИИ, в свою очередь, займется рутинной работой, такой как оценка.

Стать новой цивилизацией

ИИ не значит, что он заменит учителей — он расширяет нашу миссию и возможности. Технологии помогают нам превратить концепцию бизнес-образования в пожизненный, персонализированный, многоязычный и совместно созданный опыт. Педагоги становятся конструкторами систем обучения человека и ИИ, и речь идет не только о том, что учат студенты, но и о том, как, с кем и почему. Успешными будут те учреждения, в которых такой сдвиг парадигмы рассматривается не как вызов для технологий, а как шанс для людей. Они будут создавать учебные программы, в которых вычислительная мощность ИИ будет работать в сочетании с мудростью, творчеством и этическим суждением, которые не могут быть заменены ИИ.

Обучение идет рука об руку с развитием человеческих ресурсов, включая моральное мышление, креативность и эмоциональный интеллект. Это делает лидеров готовыми работать с интеллектуальными системами, не теряя мотивации к позитивным социальным изменениям.